回忆高尔基的《海燕》时 头脑中浮现课文的第段和结尾 中间部分模不清 这种现象可以用遗忘的()来解释

幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时 头脑中会浮现出小女孩的生动形象 这种心理活动属于(

听南极考察团的报告时 头脑中浮现出企鹅 雪窝等现象 这是一种创造性想象活动。()

听南极考察团的报告时 头脑中浮现出企鹅 雪窝等形象 这是一种创造性想象活动。()

我们读到“天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊”时 头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美 牛羊成群的景象

高尔基著名散文诗《海燕》中 象征手法的具体表现有()。

在学习高尔基的《海燕》的时候 有同学不知道文中的海燕形象具体指什么 下列教师点评中最恰当的一项是()。