“学生如同泥坯 他能否成型 依赖于教师的雕塑” 这个说法忽视了学生的( )。 A.可塑性B.发

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他（）才能达到对教

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他()才能达到对教

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他（）才能达到对教

教师的根本任务是教书育人 衡量一个教师是否优秀 就要看他能否:学生的发展提供机会。()

掌握学习理论认为 学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容 而是在于他(