在编写义务教育阶段的美术教材的过程中 应完整把握《标准》的基本精神 科学建构教材的框架体系 使编写的教材具有基础性 趣味性和开放性。()

在编写义务教育阶段的美术教材的过程中，应完整把握《标准》的基本精神，科学建构教材的框架体系，使编写的教材具有基础性、趣味性和开放性。（)

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