在教学过程中 常常会发生课堂纪律混乱 使得正常教学无法进行的情况 此时 处理的方法不包括()。

教学过程中 教师要注意维持课堂的纪律。解决纪律问题的目的在于保证教学工作的顺利进行。()

班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中 会对教师的课堂行为形成定型期望 他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理 这种期望必然会影响课堂管理的效果。()

合理的课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学计划进行教学 教师的良好教学心态能够感染学生 增强他们的安全感和自信心 减少背离性 避免课堂秩序发生混乱。()

在学习与教学的要素中 课堂纪律 课堂气氛及校风等属于()

自主学习是学生自己目的的学习 强调学习过程中的自觉意识和自我控制 所以在自主学习中 教师需要做的主要就是串联教学环节 维持好课堂纪律。()

初-(2)班的同学常常会在课堂中对周国同学察言观色 以决定如何行事 他们常常以“同学也都是这样做”作为自己行为的理由。该班同学表现出的纪律类型是( )