打铃了 同学们排队等候在音乐教室门口 准备上课。与往常不同的是 教室里光线很暗 非常安静 教师点燃蜡烛 弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的()。

放学后同学们陆陆续续地走出了教室，今天值日的小明最后一个离开，他在离开前怎么做才对？A.吃好

老师进人教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画 同学们在窃窃私语。下列处理方式中 最恰当的一项是（ ）

上课了 同学们______走进教室。A.继续B.连续C.接连D.陆续

星期二的早上 天上下起了鹅毛大雪 王老师走进教室 笑容满面地对同学们说:“大家看 外面的雪景多漂

阅读下列材料 回答问题。星期二的早上 天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室 笑容满面地对同学们说:

一位音乐教师在上《平安夜》这堂课的时候 在教室里点燃了蜡烛 同学们伴着音乐静静走进教室 围坐在一起 倾听音乐 获得体验。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()