阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 也要防止用集体讨论代替个人阅读()

在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？

阅读材料回答问题在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师

阅读材料回答问题在典型的课堂中一般有三类学生 80%的学生能有适合的课堂行为 很少违反规则。教师

阅读案例 请对案例中教师的评价行为予以分析。我也不知道自己算不算好学生 平时上课的时候 老师最

教师对课堂问题行为的管理应以预防为主 引导和促进学生端正学习态度 帮助学生适应学习环境 逐渐减少问题行为的产生。()

教师对学生的错误不能持完全否定态度 更不应指责 要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性