情感目标的等级划分中 ()等级的价值内化水平最高。

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A．两个等 B．五个等级 c．三个等级 D．

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为【】A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）A.若干等级 B.五个等级C.三个等级 D.四个等级