发展功能是指课堂管理本身可以教给学生一些行为准则 促进学生从他律走向自律 帮助学生获取自我管理能力 是学生逐步走向成熟。()

任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（)。

激活每位学生（)发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。A.学习

作为教学的一部分 课堂管理能够教给学生一些行为准则 并促使学生行为从他律转变为自律。这说明课堂管理

华老师认为课堂管理是教学的一部分 课堂管理本身可以教给学生一些行为准则 促使学生从他律走向自律 使

华老师认为课堂管理是教学的一部分 课堂管理本身可以教给学生一些行为准则 使学生从他律走向自律 使学生逐步走向成熟。这主要说明课堂管理具有()功能

华老师认为课堂管理是教学的一部分 课堂管理本身可以教给学生一些行为准则 使学