策略化指学习者在学习学科知识时 必须运用关于学习策略和思维策略的有关知识指引自己高效地学习。()

下位学习指认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识时所进行的学习。根据

迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识

年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学

广义知识学习阶段与分类模型表明 在确定知识类型时要考虑（　　）A.学习所处的阶段B.学科特点C.测

小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下 这种策略属于（ ）A.计划策略 B.精如工

主张教学必须从学习者已有的经验开始 强调在活动中学习是( )的主张。A.学科中心课程论B