儿童动作发展中 通过运动探索和体会运动能力 控制和操纵周围环境中的物体 这个阶段属于( )。A.反

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算

处于感知运动阶段的儿童的特征有（)。（A)只限于对当前直接感知的环境施以动作（B)开始能够运用语

根据皮亚杰的理论 感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{pz_填空}和动作的分化方面。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论 儿童认知发展阶段包括（ ）。 A.辩证运算期B.感知运动期C.形式运

皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（)A．前运算阶段 感知运动阶段 具体运算阶段和形式运

皮亚杰认为 儿童心理发展的本质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应 通过()和()来达到与环境的平衡。