儿童思维发展中 从发展过程看 形成最晚的是（ ）。A．直观概括B．功能概括C．语词概括D．动作概括

皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著

幼儿动作的发展直接或间接地促进了儿童创造力的形成和发展。从直接方面看，儿童动作的发展势必

儿童的思维总是从动作思维开始 然后发展形象思维 最后发展抽象逻辑思维 说明了儿童发展的()

通过实践和调查 获得十分丰富的感性材料 然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作 透过现象 抓住本质。从认识发展过程看 这是 ()。

在教育评价过程中 通过与儿童谈话 使儿童思想真实 自然地流露 从而研究儿童思维发展水平的方法是()

儿童思维的发展是一个从低级到高级 从()到()的发展过程。