根据皮亚杰和柯尔伯格的研究 要改变或提高个体的道德水平 必须考虑其接受能力 遵循先他律后自律的循序渐进原则。()

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（)．A．华生B．加涅C．柯尔伯格D．皮亚杰

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。 A．皮亚杰B．艾利克森C．柯尔伯格

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。A.华生 B.加涅C.柯尔伯格 D.皮亚杰

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格D.皮亚杰

运用“对偶故事法”研究道德发展的心理学家是【】 A.皮亚杰B.奥斯古德C.柯尔伯格#

美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法 采用“两难故事法”研究道德发展阶段。()