以评价主体为依据 可划分出( )和学校评价两种类型。A.学生评价B.教师评价C.教学评价D.能力评价

以知识源流为依据的划分方法，虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系，但它忽视了（)，由

以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研究程序的出研究成果，

课程评价可分为内部评价与外部评价 其划分的依据是（　　）A.评价实施阶段的不同B.评价主体的不同C

课程评价可分为内部评价与外部评价 其划分的依据是（)A．评价实施阶段的不同B．评价主体的不同C．评

依据教学评价的主体 幼儿园的教学评价可划分为()

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分 以评价对象为依据可划分为( )。A.诊断性评价 形成性评