有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代 指导学生把1421记成“一事二益” 这种方法是( )。

有位学者把17世纪40年代明朝崇祯皇帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子—

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地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时 为方便学生记忆 将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于

地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时 为方便学生记忆 将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略

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有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代 指导学生把1421记成一事二益 这种方法是精加工策略。()