教师应当相信学生的问题对于他们更好地参与 学习特定的内容是重要的 应该重视学生的问题 帮助学生学会提出好的问题 并为学生的问题提供时间。()

教师应当相信学生的问题对于他们更好地参与、学习特定的内容是重要的,应该重视学生的问题,帮助学生学会提出好的问题,并为学生的问题提供时间。（)

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