儿童不在呆板的按固定规则去判断 在依据规则判断时考试考虑到同伴的一些具体情况 从关心和同情出发判断。()

儿童认为，规则是大家有义务去遵守的行为规则，比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时，儿童处于

某儿童把规则看作是固定的，不可改变的，并且只根据行为的后果来判断对错，根据皮亚杰的观点，该

儿童不再把规则看成是绝对的 固定不变的东西。他们能部分地根据行为者的意向来判断过错行为的严重程度的

“过于安静 学生紧张拘谨 由于惧怕教师而反应迟钝 呆板 被动回答问题；课堂纪律较松散 学生心不在焉

“过于安静 学生紧张拘谨 由于惧怕教师而反应迟钝 呆板 被动回答问题；课堂纪律较松散 学生心不在焉

“过于安静 学生紧张拘谨 由于惧怕教师而反应迟钝 呆板 被动回答问题；课堂纪律较松散 学生心不在焉