()是教师通过对学生活动的观察而获得的有效事件的真实记录。

学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得

学生在教师的指导下 利用一定的仪器设备 通过条件控制引起实验对象的某些变化 从观察这些变化中获得知

学生在教师的指导下 利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化 从观察这些变化中获得知识

小学科学课上 教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构 获得有关植物的知识。这种教学方法属于（ ）

小学科学课上 教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构 获得有关植物的知识。这种教学方法属于

学生的知识不是靠教师的讲解获得 而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是