5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动 说明幼儿注意的( )。A.稳定性较好B.分配能力较强C.范围较

皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（

幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么（4分)？试述两者的区别与联系。（16分)

认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”这一对幼儿游戏的解释属于（　　）A.弗洛伊德的精神分

5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动 说明幼儿注意的（ ）

幼儿在园的一日活动涉及生活与教育的诸多方面 包括来园 晨检 进餐 早操 集体教学 区域游戏 午休 户外活动 自由活动 离园等环节。( )

学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动 区角活动和（ ）。A.角色游戏B.探索活动C.规则游戏