人在不同的年龄阶段其身心发展特点和水平是有所不同在教育目的转化为各级各类的培养目标时就必须以此为依据这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。()

人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。（)