与终身教育思潮相联系的 在20世纪60年代后期还出现了种叫“回归教育”的思潮。主张教育不要一次学完 而是分几次学成 使人在生活环节的各个阶段都有受教育的机会。()

非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人

20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是（)。A、福禄倍尔的“恩物”教育法B

()是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮 也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮。A.文化

美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮 ()提出了“以学生乍为中心”的主张 认为教师只是一个“方便学习的人”。

20世纪60年代 苏联心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究 其中( )的“教学与发展”的研究 推动了苏联的学制与课程的改革。

20世纪60年代以来 世界上最有影响的教育思潮是( )。A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.