发展适宜性内涵。

在美国，发展适宜性课程的评价标准是（)。A、健康发展B、儿童发展C、发展适宜性D、教师发展

发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。（)

在美国，发展适宜性包括的涵义是（)。A、年龄适宜性B、集体适宜性C、个体适宜性D、教师适宜性

美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：（)A、年龄适宜性B、个体适宜性C、

发展适宜性包括两个层面的含义:一是年龄适宜性 二是( )A.个体适宜性B.整体适宜性###SX

发展适宜性原则有两个方面的涵义 即年龄适宜性和( )A.群体适宜性B.小组适宜性