在讲《安塞腰鼓》一课时 发现学生对民族风情有浓厚的兴趣 教师要给学生推荐关于各地不同风情的文章 下列不合适的是( )。

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是（）。

教师在讲课时要求有必要的走动和手势 以增强学生感知的效果 其所依据的感知规律是（ ）。

教学《安塞腰鼓》时 教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片 学生们看得津津有味 从而自然地导入了新课。对该教师运用的多媒体方式 下列评价不恰当的是()。

阅读《安塞腰鼓》教学实录(节选) 完成问题。师:今天 让我们一起走进陕北 来到黄土高原 去欣赏独具风

教师在讲课时要求有必要的走动和手势 以增强学生感知的效果 所依据的感知规律是( )

以下是教师教授《观舞记》一课的课堂导语 阅读并回答问题。师:期中考试前我们学习了《安塞腰鼓》一课