控制着课程功能的广度和深度 节制着课程的时间效应和情绪效应的是()A.课程目标B.课程功能C.课

控制着课程功能的广度和深度，节制着课程的时间效应和情绪效应的是()

A、课程目标

B、课程功能

C、课程结构

D、课程理论