学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化( )

因学习时练习程度不够，或学到的经验为时已久、记忆模糊的情况下，此时再认法可以弥补回忆法的不

学习是个体在特定情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对（)的变化及其过程”。

学习是个体在特定情境下 由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。

从学习者的学习活动和认知过程的可观察性来看 外显性表现在我们可以直接观察到学生外部学习的操作。()

消费者运用自己以往的经验 在众多相似的商品中选择自己认为最合适的 这种现象可以用()来解释。

某中学生13岁开始学跳高 当时身高1.6米.跳高成绩为1.7米。两年后身高1.75米 通过训练。跳高成绩达.00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化 所以。可以用学习来解释。