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问题

:第二语言习得:是指在第二语言的语言环境中,通过旨在沟通意义的言语交际活动,不知不觉地获


:第二语言习得:是指在第二语言的语言环境中,通过旨在沟通意义的言语交际活动,不知不觉地获得一种语言。根据这个定义,下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是()。

A.约翰是美国一家公司驻中国的代理,刚来中国时对汉语一窍不通,便参加了业余汉语学习班,现在,他已经能用汉语自如地进行交际了

B.李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造,到美国两个月后,便能在学习和生活中用流利的英语交流了

C.于晶想去日本留学,便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后,已经掌握了本的日语交际用语

D.美国人安娜性格开朗、活泼健谈,随父母来到中国后,在短短的一年内,没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际

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参考答案
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  • 按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A.母语和外语B.第一语言和第二语言C.强势语

  • 在“输出假设”中 斯温纳认为语言输入在第二语言习得中有着显著的作用。在教学中 教师应多设计交

  • 强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力 排斥机械性训练 主张“发现式学习”的教学法流派是()。A.

  • 在一些英语国家 人们长期以来存在语言优越感 其外语能力并不能令人满意。比如 在第二次世界大