学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德

学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为

下列属于品德不良的主观方面原因的是（　　）A.养而不教 重养轻教B.只抓升学率 忽视了对学生思想品

小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好 的__和行为习惯。

学生思想品德是在( )过程中形成和发展起来的。

实际锻炼法是指教育者组织学生按照一定的要求 参与各种实际活动 在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。()