由柯克提出的鉴别学习障碍的标准包括（)A、发展中的不一致B、排除标准C、特殊教育标准D、智商标准

1984年，柯克和Chalfanf提出学习障碍两种类型：（)A、发展性学习障碍和先天性学习障碍B、先天性学

柯克提出对学习障碍的鉴别应考虑以下几条标准：发展中的不一致，排除标准，特殊教育标准。（)

柯克帕特里克提出了培训评估的4个标准,包括：（)、（)、（)和（)。

根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D.1Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型” 员工培训和能力开发效果的评估包括()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括 通过义务教育阶段的数学学习 学生能养成良

在柯克帕屈克评估模型各层次中 测量参与学习的人实际掌握的知识的层次是()