奥苏伯尔的学习理论忽视了学生学习的特殊性，把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对

奥苏伯尔认为学生的学习主要是＿＿的接受学习。

根据奥苏伯尔的成就动机理论 如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习 则该学习具有（　　）A.

根据奥苏伯尔的学习理论 学生的学习主要是{pz_填空}。

简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

奥苏伯尔的有意义学习理论认为引起有意义学习的主观条件是( )。A.学生原有的认知结构中必须有和

奥苏伯尔认为学生的学习主要是__的接受学习。