小班儿童能够掌握的词汇是（)。A、漂亮B、深蓝C、娇气D、汽车

儿童能够认识结构材料，能叫出材料名称出现在以下哪个阶段：A、小班B、中班C、大班D、托班

儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是（)。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加 掌握词汇的先后顺序是名词 动词 形容词。()

3～5岁幼儿常常自己造词 出现“造词现象” 这说明()。A．儿童词汇贫乏 词义掌握不确切B．儿童的词汇量

2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加 词类范围不断扩大 该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是( )。

儿童最先掌握的词汇种类是( )。A.形容词B.连词 C.副词D.名词