下列选项中对创设情境说话理解正确的是()。
A.设法把学生带入某种假设的情境,以引起说话的动机
B.创设情境说话是先听后说的训练
C.由于学生缺少相关的生活经验,因此,很容易让学生觉得没话可说
D.由于学生缺少相关的生活经验,因此,很容易让学生觉得没话可说
E.模拟购物、打电话、借书,都可以作为假设的情境
下列选项中对“本质安全”理解不正确的是 .A.设备或设施含有内在的防止发生事故的功能B.是安全
下列选项中对《论语.卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是()。A.受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会
公共行政的主体,一般认为是政府,下列选项中对“政府”的理解不正确的是()。A.政府仅指行
下列选项中对“党纪面前,人人平等”的原则理解正确的是()。A.一切党组织和党员都必须受党纪约束B.
下列选项中对投资的理解正确的是()。
下列选项中对教学情境描述不正确的是( )。A.能充分调动学生学习的主动性和积极性B.能充