实质教育论认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，

____第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以____作为教育学的理论基础。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家

素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识,实质是要求教育者对传授的知识实现脉络贯通。（)

实质教育论认为教育的目的在于向学生传授与生活相关的广泛知识内容 以下被实质教育论认为最有

与形式教育论的基本观点不相符的是( )A.教育应以获得有价值的知识与主要任务 学习知识本身包含着

瑞文认为 ()是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力 表明个体通过教育所达到的水平 与学校的教育内容有密切的联系。