教育经验总结法中的解释性总结，就是通过陈述性经验进行过程中经验主题怎么想、怎么做、有何成效

战国后期，《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界

科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（)。A、研究对象是具有特定含义

总结教育经验，研究者首先要考虑总结什么教育经验和总结谁的教育经验这两个问题。（)

战国后期，《礼记》中的《____》从正反两方面总结了儒家的理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产。

战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了_____________的教育理论和经验，系统地阐

评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，评价最