评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，评价最

战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制

科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（)。A、研究对象是具有特定含义

美国教育心理学家（)根据评价在教学中的作用，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评

根据（)可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。A、学生评价在教学活动中的不同作用B、评价的

（)是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度，总结经验教训，

教育经验总结的典型性有两方面的因素（)A、有现实意义，教育经验的总结必须是客观教育实践活动