当学前儿童的言行符合社会要求时，教师要及时地称赞表扬、点头、微笑、抚摸等。（)

儿童进入学校后，都比较自觉的约束自己的思想言行，采取符合教育要求的礼仪行为方式，逐步接受并

保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。（)

科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 使他们在教师的支持下 通过

教师评价学前儿童社会性发展水平时 既要了解儿童在幼儿园的表现 也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现 这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

在设计社会领域教育活动时 教师要充分考虑活动前后的延续性 以及各种类型活动的渗透性 同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源 这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。

学前儿童说的话不符合实际情况就是说谎行为 教师应对其进行必要的批评教育。()