多样化属于小学语文教学论研究基本特点。（)

下列属于小学语文教学论研究的特点的有A、整体性B、主体观C、实践观D、多样化

整体性属于小学语文教学论研究特点之一。（)

多样化不属于小学语文教学论研究基本特点。（)

小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展

课程与教学论研究对象为普通中小学课程与教学现象 该现象亦可划分为：课程与教学活动 课程与教

学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?