从心理学角度看 一般将品德分为（　　）A.道德认知B.道德情感C.道德判断D.道德行为

从认知心理学角度将知识分为{pz_填空}和程序性知识。

从抑制不良行为的角度看 惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

从品德心理结构的角度看 （）是促进学生知 情 意 行统一发展的过程。A.智育 B.

从实验心理学和测量学的角度看 按照测量水平的不同 考评量表可以分为( )。A.类别量表B.

从横向角度看 按照政策所涉及的社会生活领域的不同 可以将公共政策分为( )。A.总政策 基本政策

从功能角度看 一般可以将CIMS分为四个功能分系统 但不包括下面()。