人本主义心理学的学习观认为学习就是（　　）A.学习者获得知识 技能 发展智力的过程B.学习者在环境

认为学生学习的关键在于“促进者” 和“学习者” 的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学

人本主义的学习观认为学习是（)。A、刺激－反应连接B、认知结构改变C、心理表征建构D、自我概念转变

建构主义学习观认为 知识并不是对现实的准确表征 只是一种解释或假设 并不代表问题的最终结果 在具体

建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境(或者叫做问题情景) 学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。()

斯金纳是后期行为主义对学习心理学最具影响力的心理学家 他坚持了科学 客观 控制的行为主义传统 继承了刺激反应的学习观 以动物实验来研究学习规律。()

认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。( )