泰勒提出的“课程原理”包含四个步骤：（1)确定教育目标；（2)根据目标选择教育经验；（3)根据 目

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书 系统提出了课程编制的四个阶段

泰勒提出的课程原理包括四个阶段中 ()是最为关键的一步 且其他步骤都是围绕其展开的。

泰勒在目标评价原理的基础上 结合课程编制的实践 提出了“课程原理” 可概括为四个步骤或阶段。

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤:(1)确定教育目标;(2)根据目标选择教育经验;(3)根据目标组织教