要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容 运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和 道德推理方式 创

儿童律动创编的内容可以根据儿童已有的经验和创编目的进行确定。（)

儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。（)

学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称（　　）A.顺序性B.阶段性C.最近发展

苏联教育家维果茨基提出{pz_填空}的概念 是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距

前苏联教育家维果茨基提出 的概念 是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。

教育内容既要符合幼儿已有的发展水平 又要能促进其进一步发展 这符合（ ）。