(2006年)附属内驱力是学生为了保持{pz_填空}而努力学习的一种需要。

附属内驱力是学生为了保持——而努力学习的一种需要。

学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。A．附属内驱力B．自我提高内驱力C．认知内驱力

奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为{pz_填空} {pz_填空}和附属内驱力三个方面。

奥苏贝尔认为 学生的学习动机主要由{pz_填空}的内驱力 自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构

学生学习是为了赢得地位和自尊 这种学习动机属于（ ） A.附属内驱力 B

学生学习是为了赢得地位和自尊 这种学习动机属于( )。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力