17世纪_{pz_填空}在《大教学论》中对班级组织进行了论证 从而奠定了班级组织的理论基础。

17世纪捷克教育家洛克总结了前人和自己的实践经验，并在其《大教学论》中对班级组织进行了

17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（）

17世纪__________在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空}在教学过程中对教学的{pz_填空}以及在

17世纪 捷克教育家{pz_填空}在其《大教学论》中对班级组织进行了论证 奠定了班级组织的理论基础

评价 反思过程包括在教学之前对教学设计效果的{pz_填空} 在教学过程中对教学的{pz_填空}以及