提出“循序而渐进 熟读而精思”的教育家 是_。

朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。在国外，______

王守仁的儿童教育思想有（)A、顺导性情，鼓舞兴趣B、循序渐进，量力而施C、因材施教，各成其材D、全面

提出二十四字阅读法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、须教有疑”的作者是（)A.

《学记》提出“杂施而不孙 则坏乱而不修” 下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?( )A.循序渐进原

《学记》中提出的“杂施而不逊 则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则B.循序渐进

“杂施而不孙 则坏乱而不修”符合的教育原则是( )。A.循序渐进原则B.因材施教原则C.理论联系实