针对学生的特点；教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上 一般多采用直观

教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不

“多一把衡量的尺子 就会多出一批好学生” 这强调了教学评价应注重发挥（ ）A.导向功能 B.发展功

当同一教材 教法不能针对班级教学中学生的程度差异时 为顾及个别能力 兴趣 需要及可能遭遇的困难 教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。()

针对初中学生表现出较强的集体荣誉感的特点 教师应对学生进行（ ）

案例教学法是指在教师的指导下 由学生对选定的具有代表性的典型案例 进行针对性地分析 审理和

“多一把衡量的尺子 就会多一批好学生” 这强调了教学评价应注重发挥( )。A.导向功能B.发