班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动 与同学们同读一本书 经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。

段老师是某幼儿园大班班主任。2011年10月的一天，段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打

材料：下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。

材料:下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩 叫小安。

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动 与同学们同读一本书 经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是

班主任王老师在班上开展悦读悦享活动 与同学们同读一本书 经常撰写师读心得与同学们分享。下列分析不恰当的是()

在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成