课堂问题行为

课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为

课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。（)

学生在课堂表现出的问题行为 一般可分为品德性问题行为和{pz_填空}问题行为。

以下关于课堂问题行为的性质 说法错误的是（ ）A.课堂问题行为是一种普遍行为

课堂问题行为的性质表现在:课堂问题行为是一种普遍行为;课堂问题行为是一种消极行为;课堂问题行为是一个教育性概念。()

不管是对于个体的问题行为还是对于团体的问题行为 教师都要以合适的方式对课堂问题行为进行管理。()