格式塔心理学又称为{pz_填空} 创始人为{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}

{pz_填空}于1903年出版了{pz_填空}。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始 标志着教育

心理学家把少年期称为{pz_填空}或{pz_填空}。

格式塔心理学家从理解事 物_{pz_填空}的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。

格式塔学派认为 学习并不是形成刺激一反应的联结 而是形成了新的{pz_填空}。

格式塔学派认为学习在本质上是{pz_填空} 是通过{pz_填空}的过程实现的。

“Gestalt”在德文中意味着“{pz_填空}” 它代表了格式塔心理学的基本主张和宗旨。