试述课程的意义。

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

试述学科课程与活动课程的区别与联系。

试述教师作为课程领导者如何扮演课程领导的角色。

试述本课程学习的主要内容，学习的目的和意义。

试述学科课程与活动课程的区别和联系．

试述地理课程资源开发的意义和途径。