一年级小学生计算时往往扳着手指算 这种思维是（ ）A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思

一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维

一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（)A．形象思维B．动作思维C．创造性思维D．抽象思

一年级小学生计算时往往扳着手指算 这种思维叫（　　）A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象

在小学教育中 往往把学生分为高 中 低三个年级段 这遵循的儿童心理发展规律是（）。A.同一年龄阶段

一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法 应具备的能力

一年级小学生计算时往往扳着手指算 这种思维是( )A.具体形象思维B.直觉动作思维C.创造性思维D.抽