儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的 而是时而猛长 时而缓慢 这表明儿童身心发展过程具有

儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展

儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的 这是身心发展的（　　）A.阶段性B.可变性C.顺序性

儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的 而是时而猛长 时而缓慢 这表明了儿童 身心发展过程

儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的 而是时而猛长 时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具

即使处于同一年龄阶段的儿童 由于遗传素质不同 环境影响和教育不同 他们的身心发展的速度和水平可能各不相同 教师要做到因材施教 这主要体现了儿童身心发展的()规律

在个体心理从出生到成熟的发展过程中 各种心理机能的发展进程是不同步的 也不总是按相等的速度直线式发展的。()