问题

美术欣赏活动中教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》（画面内容为圣母抱着婴儿）。当教师问道：“小宝宝在干什

美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》（画面内容为圣母抱着婴儿）。当教师问道：“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样：“在喝奶”、“在望天空”。而一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄笑和兴趣，大家围绕“臭脚丫”不停地谈论，带班教师一时没了主意，这可是世界名画啊，教师的目的是要培养孩子的欣赏能力。

问题一：请问，你如何看待幼儿的艺术欣赏能力，你认为美术欣赏中的最大困难是什么？

问题二：如果遇到类似情况你会如何处理呢?

参考答案

您可能感兴趣的试题

欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：（)。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动

答案解析
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境（物质与心理环境)？

答案解析
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中应注意从他们的( )特点出发启发引导其进行美术欣赏。A.

答案解析
教师在运用感知欣赏法进行美术教育活动时正确的做法是( )。

答案解析
目前中学美术欣赏课中存在教师讲授时间很多留给学生学的机会很少这种现象作为一名中学美术教师请结合自己的教学实践谈谈自己的看法。

答案解析
美术教师要使美术学习成为培养孩子发现美欣赏美表现美的能力培育高品位的审美价值观的过程。()

答案解析

美术欣赏活动中 教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》（画面内容为圣母抱着婴儿）。当教师问道：“小宝宝在干什

美术欣赏活动中教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》（画面内容为圣母抱着婴儿）。当教师问道：“小宝宝在干什